Sobre el Arte: Muertos de hambre
¿Qué sería del mundo sin los artistas? Elio González te plantea el panorama para que reflexiones.
La paradoja del profesorado de Clásicas
Coincidiendo con el comienzo del nuevo curso académico, vuelven a oírse los clamores de los docentes y amantes del mundo de las clásicas en diversos escenarios porque estas continúan con su lento y largo agonizar por los institutos de toda España. Sin embargo, esa agonía cíclica y recurrente, cuando no tiene como desenlace la desaparición de grupos de latín y/o griego, tiene como efecto rebote y casi vengador la docencia con un grupo reducido de alumnado que pasa a ser la envidia del resto de claustrales. Este efecto colateral y paradójico es especialmente manifiesto en la pandemia que vivimos actualmente. La COVID-19 ha hecho en algunos centros que esos grupos de Bachillerato, ya de por sí reducidos en clásicas, lo sean todavía más, mientras el resto de materias sigue disfrutando…
Caelum non animum mutant
Caelum non animum mutant qui trans mare currunt. (Cambian de cielo, no de espíritu, quienes van al otro lado del mar).(Horacio, Epístolas I, 11 v. 27) Después de empezar innumerables borradores con palabras manidas y más o menos grandilocuentes, he decidido reducir esta publicación a mostrar las entrañables muestras de cariño recibidas de alumnado y amigos para poder dar las gracias una vez más. El I.E.S. Ategua siempre estará en mi mente y en mi corazón. No puede ser de otra manera. Salutem plurimam omnibus! [embed]https://twitter.com/i/moments/1129398230935048192[/embed]
Sísifo en la cumbre.
Finales de mayo. Cada año. Después de tres cursos de convivencia, volvemos a llegar a lo alto del monte. El camino ha sido como siempre: largo pero no tortuoso. En tantos días de convivencia intensa, pues esta es una de las ventajas-desventajas que tiene ser un grupo pequeño, hemos tenido momentos para todo: para reír, para estar tristes, para llorar. La vida. El trabajo ha sido ingente pero ya estamos en lo alto de la montaña. Otra vez. Otro año. A partir de ahora, mis alumnas, y ya no alumnas (que diría Ovidio), deberán enfrentar una nueva etapa vital para la que les deseo la mejor de las fortunas. Mientras, yo vuelvo, cual Sísifo, al pie de la montaña para intentar guiar al siguiente grupo hasta la cima. Otra vez.…
EN DEFENSA DEL GRIEGO Y LAS HUMANIDADES
Revisando mi TL de twitter, como cada día, me encontré con este tuit del amigo Javier JESÚS VIGORRA COMIENZA SU PROGRAMA DE CULTURA EN DEFENSA DEL GRIEGO Y LAS HUMANIDADES POR EL ATROPELLO DE LA DELEGACIÓN DE EDUCACIÓN DE ALMERÍA Andalucía al día Cultura https://t.co/0V1utB0R3P vía @canalsurweb — Javier Sánchez (@FJavier_Sanchez) November 28, 2017 Llevado por la curiosidad, me dispuse a contemplar el vídeo y me resultó muy grato ver cómo a lo largo de tan solo un minuto al inicio de su programa Jesús Vigorra, el presentador, apoyado en la denuncia de un padre porque su hija no puede estudiar griego en su instituto, realiza una breve y sentida defensa de las Humanidades. Agradezco al periodista sus palabras y al padre su lucha por los derechos de su descendiente.…
Tempus fugit (iterum)
Todos los meses de mayo nos traen la confirmación de que el tiempo es cíclico, de que hemos vivido lo mismo no hace mucho tiempo. Con otros alumnos, con otras alumnas. Llantos y risas. Sonrisas y lágrimas. Los motivos de unos y de otras son variados. ¿Llegamos a un puerto o nos vamos de él? ¿En qué parte del camino estamos? Me quiero ir. No me quiero ir. Una vez acabados los exámenes, es el momento de recordar, ya sabéis, de volver a pasar por el corazón, todo lo que hemos vivido en compañía estos TRES últimos años de nuestra coexistencia. Y ha sido mucho. Tres años son mucho tiempo. Son muchas horas. Son muchas experiencias. Son muchas confidencias. Solo os deseo que las diosa Fortuna os acompañe. Salutem plurimam! [gallery type="slideshow" size="full"…